教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目申報(bào)指南
1.支持計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)核心課程建設(shè)，包括但不限于軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息、通信工程、電子商務(wù)、數(shù)字與媒體等專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
2.與傳智教育開展前沿技術(shù)專業(yè)共建合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，將校企合作納入專業(yè)招生體系，打造校企合作品牌，構(gòu)建招生、聯(lián)合培養(yǎng)和就業(yè)一體化體系。
3.依托傳智教育面向高校教師的教學(xué)一體化平臺(tái)-高校教輔平臺(tái)，進(jìn)行師資共建、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)共建、高校教輔平臺(tái)共建，構(gòu)建協(xié)同育人的校企全面戰(zhàn)略合作體系，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。通過線上、線下教學(xué)等多種方式與課堂教學(xué)相結(jié)合開展日常教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.發(fā)揮產(chǎn)學(xué)融合創(chuàng)新作用，依托實(shí)訓(xùn)直播平臺(tái)，聯(lián)合師生在校舉辦在線實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、基地實(shí)訓(xùn)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的需求，逐步建設(shè)成為面向社會(huì)面向企業(yè)的高素質(zhì)專業(yè)人才。
1.院校層次：全國(guó)高等院校；
2.申報(bào)專業(yè)：包括并不限于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計(jì)算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；
3.項(xiàng)目申報(bào)人：學(xué)科相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等；項(xiàng)目申報(bào)人應(yīng)有志于進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革、完善課程體系，并已經(jīng)進(jìn)行過類似研究，或已經(jīng)有完善的研究計(jì)劃，能夠代表該課程在行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展方向；
4.院校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教學(xué)創(chuàng)新及人才培養(yǎng)、推進(jìn)高校專業(yè)綜合改革。申報(bào)學(xué)校承諾投入相關(guān)資源用于項(xiàng)目建設(shè)，具體參考傳智教育提供的項(xiàng)目合作要點(diǎn)說明；
5.申報(bào)項(xiàng)目的評(píng)審將綜合考慮以下三點(diǎn)：使用傳智教育課程資源的廣度、每門課程的學(xué)習(xí)人數(shù)和項(xiàng)目開展的影響力；
6.優(yōu)先考慮與傳智教育已開展校企合作的院校及傳智教育高校教輔平臺(tái)合作院校。
1.指導(dǎo)思想
基于傳智教育研發(fā)的高校教輔平臺(tái)和教材類目,積極探索線上結(jié)合線下教學(xué)課程建設(shè)對(duì)高校教學(xué)模式改革的促進(jìn)意義，主動(dòng)嘗試將傳統(tǒng)課堂教學(xué)、在線教學(xué)、雙元教學(xué)多種教學(xué)方式相結(jié)合，總結(jié)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)應(yīng)用過程中的成功模式。
2.人才合作目標(biāo)
結(jié)合傳智教育教學(xué)與服務(wù)保障體系、專業(yè)技術(shù)課程體系、雄厚師資力量等資源，培養(yǎng)工程型、應(yīng)用型人才的典范，通過新的工程教育模式，使學(xué)生在聯(lián)合培養(yǎng)過程中獲得專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力，成為緊缺高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
3.課程開發(fā)要求
申請(qǐng)課程內(nèi)容開發(fā)項(xiàng)目時(shí)，申請(qǐng)人應(yīng)具有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并基于傳智教育提供的教學(xué)資源、課程體系、教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程的開發(fā)。課程內(nèi)容包括教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、題庫(kù)、課件、視頻、補(bǔ)充案例等：
（1）教學(xué)大綱包括具體的課時(shí)分配、知識(shí)點(diǎn)分布以及對(duì)章節(jié)、案例、習(xí)題等的描述；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)和課件需要結(jié)合國(guó)家針對(duì)專業(yè)所規(guī)劃的知識(shí)體系來設(shè)計(jì)，要求每章節(jié)均提供PPT課件，并提供課程相關(guān)的在線資源等內(nèi)容；
（3）題庫(kù)和補(bǔ)充案例需要按照知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)。
4.合作特色
以高校教輔平臺(tái)為依托，著力課程師資建設(shè)、課程內(nèi)容建設(shè)與教學(xué)方法實(shí)施，基礎(chǔ)與實(shí)踐并重，以技能提升為目的，為社會(huì)培養(yǎng)緊缺的高素質(zhì)技能型人才。具體表現(xiàn)為：
（1）依托傳智教育雄厚的教學(xué)師資力量、專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)專業(yè)建設(shè)工作進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、宏觀管理和全面督導(dǎo)；
（2）提供師資培訓(xùn)、教材及全面配套資源、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目支持，通過教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、測(cè)評(píng)、考核、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不斷提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力；
（3）支持合作期間的其他科研及專題活動(dòng)等，包括并不限于精品課程編撰、項(xiàng)目實(shí)踐案例及課件研發(fā)以及國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院校級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)研發(fā)等；
（4）定期為學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目相關(guān)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，并對(duì)畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作。
1.對(duì)于每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目提供3萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持，和價(jià)值356.5萬(wàn)的教學(xué)產(chǎn)品支持，教學(xué)產(chǎn)品中包含平臺(tái)支持（高校教輔平臺(tái)、高校學(xué)習(xí)平臺(tái)、堂播虎教學(xué)軟件、考試系統(tǒng)等）、課程資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教學(xué)輔助案例、配套教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及配套測(cè)試題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等），與高校進(jìn)行專業(yè)共建，由校企雙方共同協(xié)商相應(yīng)的配套合作方案。
2.服務(wù)支持：傳智教育為立項(xiàng)項(xiàng)目提供課程建設(shè)及課程實(shí)施服務(wù)。同時(shí)對(duì)課程開發(fā)和建設(shè)團(tuán)隊(duì)提供必要的培訓(xùn)支持，包括在線課程建設(shè)培訓(xùn)、平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)、課程實(shí)施培訓(xùn)等。
3.傳智教育將為立項(xiàng)項(xiàng)目提供必要的支持。包括并不限于：
（1）提供技術(shù)體系支持、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目支持、基地教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)支持；
（2）按照聯(lián)合培養(yǎng)方案委派工程師到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施實(shí)訓(xùn)、應(yīng)屆生就業(yè)指導(dǎo)；
（3）通過師資培訓(xùn)提升高校師資的技術(shù)能力和實(shí)踐授課能力；
（4）企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)與高校師資在合作期間的技術(shù)及活動(dòng)支持，包括但不限于教材編寫、項(xiàng)目案例及課件研發(fā)、項(xiàng)目合作開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作等；
（5）傳智教育將邀請(qǐng)所有入選項(xiàng)目主負(fù)責(zé)老師參加骨干教師師資培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享研討會(huì)，目的是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。
（6）傳智教育定期組織專家對(duì)合作項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)化培訓(xùn)課程體系，深化教學(xué)改革模式。
1.申報(bào)者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智教育產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書》。
2.項(xiàng)目申報(bào)人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請(qǐng)書形成PDF格式電子文檔（無(wú)需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請(qǐng)致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；
3.傳智教育將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報(bào)項(xiàng)目評(píng)審，評(píng)審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。
4. 傳智教育將與項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為一年，所有工作在立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報(bào)告，傳智教育將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。 有關(guān)本申報(bào)說明和申報(bào)表格式 請(qǐng)參見網(wǎng)址： http://www.itcast.cn/other/shenbao.shtml
